V-N 2025/14.12:KG-standpunt: online leeromgeving kwalificeert niet altijd als digitale educatieve informatie
V-N 2025/14.12
KG-standpunt: online leeromgeving kwalificeert niet altijd als digitale educatieve informatie
Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.
Documentgegevens:
Datum 25-03-2025
Datum
25-03-2025
Bronauteur
Belastingdienst
Folio weergave
Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.
JCDI
JCDI:BSD2408:1
Vakgebied(en)
Omzetbelasting / Tarief
Wetingang
art. 9 Wet OB 1968; art.30 Wet OB 1968 Tabel I letter A; art. 21 Wet OB 1968 Tabel I letter B
Een online leeromgeving kan volgens de Kennisgroep omzetbelasting worden aangemerkt als digitale educatieve informatie als de leeromgeving kennelijk uitsluitend of nagenoeg uitsluitend is bestemd voor informatieoverdracht in het onderwijs in de zin van post b.21 in verbinding met post a.30 van Tabel I Wet OB 1968 (verlaagd BTW-tarief).
De Kennisgroep kwalificeert drie online leeromgevingen. Eén van de drie digitale leeromgevingen kwalificeert als digitale educatieve educatie. Deze module wordt specifiek aangeboden aan onderwijsinstellingen. Bovendien is de inhoud specifiek gericht op opname in de lespakketten van onderwijsinstellingen.
De andere twee modules kwalificeren niet als digitale educatieve informatie. Bij de eerste ... Verder lezen? Log in om dit document te bekijken.
Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.
Een online leeromgeving kan volgens de Kennisgroep omzetbelasting worden aangemerkt als digitale educatieve informatie als de leeromgeving kennelijk uitsluitend of nagenoeg uitsluitend is bestemd voor informatieoverdracht in het onderwijs in de zin van post b.21 in verbinding met post a.30 van Tabel I Wet OB 1968 (verlaagd BTW-tarief).
De Kennisgroep kwalificeert drie online leeromgevingen. Eén van de drie digitale leeromgevingen kwalificeert als digitale educatieve educatie. Deze module wordt specifiek aangeboden aan onderwijsinstellingen. Bovendien is de inhoud specifiek gericht op opname in de lespakketten van onderwijsinstellingen.
De andere twee modules kwalificeren niet als digitale educatieve informatie. Bij de eerste ... Verder lezen? Log in om dit document te bekijken.