Burgerschap op orde
Einde inhoudsopgave
Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/4.19.4:4.19.4 Visie op maatschappijleer (SLO) 1981
Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/4.19.4
4.19.4 Visie op maatschappijleer (SLO) 1981
Documentgegevens:
Th.E.M. Wijte, datum 08-01-2024
- Datum
08-01-2024
- Auteur
Th.E.M. Wijte
- JCDI
JCDI:ADS977353:1
- Vakgebied(en)
Bestuursrecht algemeen (V)
Staatsrecht (V)
Toon alle voetnoten
Voetnoten
Voetnoten
Projectgroep Maatschappijleer SLO 1981.
SLO 1981; vgl. H. Lamberts, ´Staatsinrichting kan boeiend zijn´, Kleio 1981, 4, p. 20-23, Van den Brink 1972 en T. Brennan, Political Education and Democracy, Cambridge UP 1981.
Visie op maatschappijleer SLO 1981, p. 24.
Ibid., p. 11-12.
‘Instemming koepels met ‘Visie op maatschappijleer’, Schoolbestuur 1982, 4, p. 4.
Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.
SLO-visie op maatschappijleer
In de Visie op maatschappijleer/Algemene kaders geeft de Stichting Leerplanontwikkeling (SLO) in 1981 een nadere invulling aan het in 1976 verschenen raamleerplan Maatschappijleer op orde.1 Ze benadert het vak als sociale en politieke vorming, wat meer is dan staatsinrichting: ‘het moet een bijdrage leveren aan het democratiseringsproces […]’.2’De thema's opvoeding en vorming, woon- en leef- milieu, arbeid en vrije tijd, staat en maatschappij en de mondiale verhoudingen vormen het raamleerplan.3 De doelstelling in de SLO-Visie op maatschappijleer is ‘het leerlingen op een kritisch/creatieve wijze leren omgaan met de sociaalpolitieke verschijnselen op basis van informatie’.4 Het raamleerplan ondervindt de nodige kritiek uit de levensbeschouwelijke hoek. Voor de SLO-visie is een breed draagvlak ontstaan door de instemming van de koepels NKSR en NPCS. De SLO heeft de Visie en de voorstellen conform artikel 23 Gw ontwikkeld. Daardoor zijn er voldoende aanknopingspunten voor de vormgeving van levensbeschouwelijke identiteit.5