4.7.2 Voorstellen en intrekking initiatiefwetsvoorstel-Schuring c.s. 1977

Voorgaande overwegingen leiden tot de volgende wijzigingsvoorstellen:

In een bespreking in 1972 over de implementatie van het vak geschiedenis en staatsinrichting merkt De Ru in Schoolleiders en het staatsinrichtingonderwijs het onderbrengen van staatsinrichting bij geschiedenis aan als ’het ombrengen ervan’.1 Hij vraagt waakzaamheid van het schoolbestuur voor twee vakken. ‘Het vak heet niet voor niets geschiedenis en staatsinrichting, en niet geschiedenis, waaronder staatsinrichting’, stelt De Ru.2 Eerder werpt hij zich op als een hoeder van het vak staatsinrichting. Zo ziet hij ‘het onder de hoede moeten nemen door maatschappijleer van staatsinrichting’ als hardnekkig misverstand: ‘Staatsinrichting is gecombineerd met geschiedenis, en niet met maatschappijleer: ‘het onderwijs in staatsinrichting moet expliciet zijn’.3 De Ru ziet twee manieren, waarop het onderwijs in staatsinrichting is te realiseren: ten eerste blijven docenten staatsinrichting hun vak geven en bij voorkeur in de vierde klas vwo en ten tweede zijn twee cijfers te geven: één voor geschiedenis en één voor staatsinrichting. Hij adviseert één extra uur staatsinrichting op vwo/havo voor de niet-keuzevakkers geschiedenis en staatsinrichting.4