Einde inhoudsopgave
Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/4.23.1
4.23.1 Nota Basisvorming in het voortgezet onderwijs 1982/Lyceumnota 1985
Th.E.M. Wijte, datum 08-01-2024
- Datum
08-01-2024
- Auteur
Th.E.M. Wijte
- JCDI
JCDI:ADS977283:1
- Vakgebied(en)
Bestuursrecht algemeen (V)
Staatsrecht (V)
Voetnoten
Voetnoten
Nota ter voorbereiding van een wet inzake de opzet en inhoud van een nieuw stelsel van vervolgonderwijs, Den Haag: Ministerie van O & W 1982.
J. Vis, ‘Een beeld van maatschappijleer’, PS 1985, p. 285-295; vgl. Dekker 1984 en M. Maas, Een onderzoek naar typen burgerschapsvorming in lesmethoden bij domein Leefomgeving (master UU) 2018.
H.H. Hamers, ‘Concept-beleidsnota VHO’, TEO 1985, 9, p. 163-164.
H.H. Hamers, ‘Algemeen bestuur. Beleidsnota VHO (1) en (2)’, TEO 1986, 3, p. 101-102. Aangedrongen is op meer uren algemene economie en bedrijfseconomie en de laatste tot maatschappijwetenschappelijke vakken te rekenen, aangezien scheiding van algemene economie en bedrijfseconomie willekeurig aandoet (p. 102).
Zie: ‘Jaarrede Veconvoorzitter op 22 maart 1986’, TEO 1986, 5, p. 150-151, J.J. Groot, ’Economie in het lyceum’, TEO 1984, 1, p. 1-3 en VGN-Bestuur, ‘Verklaring inzake de plaats van staatsinrichting in het onderwijs’, Kleio 1985, p. 36.
Kabinetsnota: oriëntatie Mens en maatschappelijke verhoudingen
De kabinetsnota Basisvorming in het voortgezet onderwijs van 1982 bevat als doel ‘het leerlingen voorbereiden op een actieve en bewuste deelname aan de maatschappelijke verbanden en op het leven en participeren in een multiculturele samenleving’.1 Onderscheiden zijn daarvoor vier oriëntaties: (a) natuur, (b) techniek, (c) informatica en (d) mens en maatschappelijke verhoudingen (staatsinrichting, economie, recht, geschiedenis, aardrijkskunde en maatschappijleer).2 In 1985 komt de kabinetsnota Voorbereidend hoger onderwijs (VHO-Nieuwe lyceum). Het advies van de VGN, NVLM en Vecon3 hierover was niet eensluidend. In 1986 bevat de vervolgnota Bovenbouw drie stromen: (a) maatschappij en talen, (b) natuur- en (c) maatschappijwetenschappen. Voor het kunnen volgen van de lessen staatsinrichting moeten leerlingen in de a-stroom drie van de vakken economie, geschiedenis en staatsinrichting, aardrijkskunde en maatschappijleer kiezen, in de b-stroom één uit de drie genoemde vakken en in de c-stroom één uit aardrijkskunde, geschiedenis en staatsinrichting en maatschappijleer. Daarnaast is in de c-stroom een verplichte keuze uit economie en recht en bedrijfseconomie en recht.4 De voorstellen zijn niet in behandeling genomen.5