3.11.6 Onderwijsnota-Cals 1955

De in 1955 verschenen Tweede Onderwijsnota-Cals (KVP)1 - als memorie van antwoord op de tijdens de behandeling van de nota-Rutten gestelde vragen van de vaste commissie voor OKW - verschilt in weinig van de Eerste Onderwijsnota, behalve in de lyceumbovenbouw2 met de vakkenpakketten.3 Na de Tweede Onderwijsnota verschijnt in 1958 het wetsontwerp-Wvo.4

Het in 1957 verschenen rapport-Op de Coul over de ‘overlading van vakken in het vhmo’ concludeert dat er sprake is van ‘te veel vakken en […] daardoor te weinig diepgang in de curricula’.5 De voorstellen kunnen voor de positie van staatswetenschappen en recht bedreigend zijn. De commissie-Westerveld adviseert in 1957 voor de inrichting van het meao over het onderwijs in de economisch/ juridische vakken voor functies bij overheid en bedrijfsleven.6 Op de meao vormen privaat- en publiekrecht mede de kernvakken.

Bij de behandeling van de begroting van het ministerie van OKW is in de Eerste Kamer aangedrongen op het opnemen van staatsburgerlijke opvoeding in het curriculum: ‘Het onderwijzen van staatsinrichting alleen is onvoldoende en niet het belangrijkste; het gaat om het toerusten van leerlingen met een democratische houding’, is de algemene opvatting in de Senaat.7 Het zou nog tot de invoering van de Wet op het voortgezet onderwijs in 1968 duren, voor met de vakken geschiedenis en staatsinrichting, en maatschappijleer de voorwaarden zijn geschapen voor herkenbare en werkbare staatsburgerlijke en maatschappelijke vorming.8