Einde inhoudsopgave
Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/5.16
5.16 Verlichting tweede fase: geen geschiedenis en maatschappijleer 2002
Th.E.M. Wijte, datum 08-01-2024
- Datum
08-01-2024
- Auteur
Th.E.M. Wijte
- JCDI
JCDI:ADS977213:1
- Vakgebied(en)
Bestuursrecht algemeen (V)
Staatsrecht (V)
Voetnoten
Voetnoten
Notitie Continuïteit en vernieuwing in de tweede fase havo/vwo, ’s-Gravenhage: OCW 2002 (Kamerstukken II 2001/02, 28000 VIII, nr. 98).
Redactie politiek, ´De verlichting van het studiehuis´, Trouw 11 januari 2002.
Vgl. ´Maatschappijleer vindt kamer als verdediger´, Trouw 31 januari 2002, Maatschappijleer behouden, NRC 31 januari 2002, ´De worsteling van een praatvak´, Trouw 30 januari 2002, met de troost van oud-voorzitter NVLM Th. Carpay bij het afvoeren van maatschappijleer met de gedachte dat het terugkomt, als burgerschapsvorming of i.d.: ‘Aan dit vak blijft altijd behoefte’. Het blijken profetische woorden en ‘Meer vrijheid maakt tweede fase beter te behappen’, Uitleg, 2, 6 februari 2002.
Kabinetsvoorstel ter uitvoering van de motie-Lambrechts (D66).
Zie: A. van Streun, ´Tweede Fase-onderwijs op vwo maakt bètavakken impopulair´, Trouw, 2 mei 2002 en J. Kuijpers, ´Help, Natuurkunde verzuipt!´, NRC 12 oktober 2002.
Zie: ´Maatschappijleer behouden´, NRC 31 januari 2002.
Vgl. ´Rechts redt linkse maatschappijleer´, NRC 14 september 2002.
Vak geschiedenis en maatschappijleer (burgerschapsvorming) niet invoeren
Op basis van inspectierapporten over de zwaarte van de tweede fase vwo/havo besluit de staatssecretaris in 2002 het vak geschiedenis en maatschappijleer niet in te voeren1, wat gevolgen heeft voor burgerschapsvorming.2 Dit besluit schiet bij de Kamer in het verkeerde keelgat: ‘Juist na de gebeurtenissen van 11 september 2001 is burgerschapskunde noodzakelijk’.3 Adelmund toont zich hiervoor gevoelig en zegt toe burgerschapsvorming prominenter in de bovenbouw vast te leggen: ‘Niet schrappen, maar verbreden’. Hoe dan ook, het vak geschiedenis en maatschappijleer is afgevoerd.4 Verder wordt in elk profiel het algemene deel beperkt.5 Dit kan voor maatschappijleer negatief uitvallen, terwijl het erop lijkt in 2002 dat het in het algemene deel van elk profiel blijft.6 Deze verwachting is nog versterkt door de profielvoorstellen van minister Van der Hoeven (CDA), waardoor de kans op een maatschappelijke oriëntatie in het vak maatschappijleer toeneemt.7 De NVLM zet zich schrap tegen politieke tegenwind en overlegt regelmatig met de Haagse plannenmakers.