9.7.1.7 Staatsburgerlijke vorming als onderdeel van sociale vorming

Kortom, Gielen en Strasser beschouwen staatsburgerlijke vorming als onderdeel van de sociale vorming. De staatsburgerlijke vorming heeft als doel ‘het helpen verwerven van een inzichtelijk overzicht van de democratische rechtsstaat, wat doel, middelen en werking betreft’.1 Het staatsburgerlijke aspect behelst ‘de inzet opvoeders te helpen bij de realisatie van specifieke verhoudingen in het democratisch staatsverband, waardoor de burgers tot de vervulling van hun taak kunnen komen’.2

Bij de verzorging van het staatsburgerlijk aspect is het noodzaak te waken voor (vormen van) regionalisme, internationalisme en chauvinisme. ‘De liefde tot het vaderland en het ontstaan van een waar burgerschap zijn’, aldus Gielen en Strasser, ‘immers gebonden aan de goede ordening van deze waarden in het geheel’.3 Een democratische opvoeding heeft volgens hen twee doelen. Ten eerste gaat het om de democracy of worth, welke ingroei in de democratische samenleving inhoudt. Ten tweede draait het om de democracy of desire, welke de wenselijke democratische organisatie vormt.4 Hierdoor wordt het staatsburgerlijk aspect in de sociale opvoeding meer van belang. Gielen en Strasser concluderen dan ook dat staten het recht hebben om met het oog hierop staatsburgerlijke opvoeding en het goede leven te bevorderen.5