Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/6.5:6.5 Onderwijsraad: Koersen primair en voortgezet onderwijs 2004

Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/6.5

6.5 Onderwijsraad: Koersen primair en voortgezet onderwijs 2004

Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.

Invoeren van leerstandaard burgerschap

In 2004 verschijnt van de Onderwijsraad Koers primair onderwijs: werken aan gezamenlijke doelen1 en Koers voortgezet onderwijs: nieuw vertrouwen.2 Het koersadvies primair onderwijs is een reactie op Koers primair onderwijs, doelstellingen en onderwijsopbrengsten. Uit het koersadvies blijkt het advies om verantwoordelijkheden te verdelen en de samenhang van koersdocumenten te bevorderen, hetgeen garantie biedt voor een doorlopende leerlijn. Daarnaast bevat het koersadvies samenvattende conclusies en aanbevelingen. De raad stelt voor de Lissabondoelen als uitgangspunt te nemen, de leerstandaarden in te voeren, burgerschapsvorming te versterken, resultaatindicatoren na te streven en grenzen aan de autonomie van scholen te stellen.

Burgerschap in kerndoelen en toezichtkader opnemen

Het koersadvies primair onderwijs stelt dat burgerschapsvorming idealiter onder werp is van leerstandaarden. De overheid moet de dialoog daarover met het onderwijs toespitsen. Ze zou de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van een sociale groep en daaraan bij te dragen, moeten stimuleren. De raad adviseert het bevorderen van actief burgerschap en sociale integratie vast te leggen, en burgerschap in de kerndoelen en het toezichtkader op te nemen.

Aantrekkelijkheid van bètavakken voor burgerschap vergroten

Het koersadvies voortgezet onderwijs bevat organisatorische thema’s. Voorts is de aanbeveling het innovatief vermogen te stimuleren en ‘de aantrekkelijkheid van bètavakken voor burgerschapsvorming te vergroten’.3

Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.