Einde inhoudsopgave
Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/6.21
6.21 Staatscommissie Parlementair stelsel 2018
Th.E.M. Wijte, datum 08-01-2024
- Datum
08-01-2024
- Auteur
Th.E.M. Wijte
- JCDI
JCDI:ADS977342:1
- Vakgebied(en)
Bestuursrecht algemeen (V)
Staatsrecht (V)
Voetnoten
Voetnoten
Rapport Lage drempels, hoge dijken. Democratie en rechtsstaat in balans, Staatscommissie Parlementair stelsel (Cie-Remkes), Amsterdam: Boom 2018, p. 252; S. van der Linden, ’De Staatscommissie II, maatschappijleer.net’, M & P 2019, 01, p. 7.
Staatscie 2018, p. 253; vgl. W. Blankert, ’Lerarenopleiders drukken stempel op het vak’, M & P 2021, 02, p. 12-13.
Ibid., p. 252; Boomsma & Kamminga, ´De deuren van de democratie moeten open’, Trouw 1 mei 2019, p. 22-23 en K. Dogterom, ’Maatschappijkunde herzien’, M & P 2021, 02, p. 10-11.
C. Gelinck/www.nvlm.nl, ’Staatscommissie: Van advies naar resultaat’, M & P 2019, 01, p. 30, H. Teunissen, ’Uitgevonden’, M & P 2019, 01, p. 30 en M. Mooijman, ’Maatschappijkunde als praktijkvak en Curriculum.nu’, M & P 2020, 05, p. 30.
In 2018 verschijnt van de Staatscie Parlementair stelsel (commissie-Remkes) het eindrapport Lage drempels, hoge dijken. Democratie en rechtsstaat in balans met voorstellen over burgerschapsvorming.
Commissievoorstellen burgerschapsvorming
De commissie meent ‘dat de posities van de vakken geschiedenis en staatsinrichting, en maatschappijleer moeten worden versterkt om een substantiële verbetering van kennis van en vaardigheden voor de democratische rechtsstaat te bereiken’.1 Daartoe adviseert zij: (a) vergroting van lesuren, doorlopende leerlijnen vanaf de brugklas en een centraal schriftelijk examen (cse), (b) maatschappijleer geen verplicht compensatievak, (c) de inspanningsverplichting op mbo vervangen door een resultaatverplichting en (e) burgerschapsvorming in lerarenopleidingen verplichten.2 De commissie vraagt om versterkende maatregelen om ‘de zwakke positie van geschiedenis, staatsinrichting en maatschappijleer in de curricula’ het hoofd te kunnen bieden.3
Reactie NVLM op voorstellen van de commissie-Remkes
Het NVLM-bestuur reageert met de aanbevelingen:
Invoering van een minimumaantal uren maatschappijleer op alle scholen ten minste twee jaar twee uren per week of het equivalent daarvan.
Invoering van een centraal schriftelijk examen maatschappijleer. Hierin zijn kennis en vaardigheden voor een rol als burger in onze democratie te toetsen. Andere vaardigheden als debat en opvattingen en de houdingen blijven in het schoolexamen.
Het cse maatschappijleer dient een eigen plaats te krijgen op de cijferlijst en mag dus geen onderdeel zijn van een combinatiecijfer.
Maatschappijleer moet onderwezen worden in de onderbouw.
Een resultaatverplichting voor (het vak) burgerschap op mbo, want een minimum van 50 lesuren per leerjaar is noodzakelijk.
Mbo-burgerschap vraagt specifieke bevoegdheid maatschappijleer, dat het laagste percentage bevoegden kent.4