Einde inhoudsopgave
Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/6.13.1
6.13.1 Primair onderwijs
Th.E.M. Wijte, datum 08-01-2024
- Datum
08-01-2024
- Auteur
Th.E.M. Wijte
- JCDI
JCDI:ADS976955:1
- Vakgebied(en)
Bestuursrecht algemeen (V)
Staatsrecht (V)
Voetnoten
Voetnoten
J. van Weerden e.a., ´Het peilingonderzoek Burgerschapsvorming in de basisschool, een eerste samenvatting' in: Peschar e.a. (red.) 2010, p. 230-234.
Vgl. N. Mouter, ‘Zo, Klaas Dijkhoff, betrek je burgers bij klimaatbeleid. Met een online evaluatie kunnen burgers eenvoudig kenbaar maken welke klimaatmaatregelen hun voorkeur hebben’, NRC Opinie 17 januari 2019, p. 18.
Ibid., p. 232-233; Van der Schoot 2008 en Wagenaar e.a. 2010.
Ibid., p. 239.
Vgl. Bron e.a. 2010.
Kamerbrief van staatssecretaris Dekker van 16 december 2013, VO-IPC 2650/579852.
Kamerbrief van staatssecretaris Dekker van 7 juli 2014.
Impuls voor burgerschapsonderwijs
In 2009 heeft het projectteam Periodieke peiling van het onderwijsniveau (PON) de kennis onderzocht in groep 8 van de basisschool van de sociaal-culturele, politieke en economische dimensies van burgerschap.1 De toets sociaal-cultureel burgerschap handelt over het maatschappelijk klimaat, de geestelijke stromingen en de non-gouvernementele organisaties. Het politiek burgerschap betreft de natiestaat en de internationale organisaties. Economisch burgerschap omvat de consumptie en het omgaan met geld.2 De resultaten zijn relevant voor het vervolgonderwijs.3 De kennis van groep 8 blijft bij de verwachtingen achter.4 Burgerschapsonderwijs verdient een stevige impuls. 5Dat is bij staatssecretaris Dekker niet aan dovemansoren gericht, gezien de voornemens in 20136 en 2014.7