Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/6.13.5:6.13.5 Examenprogramma maatschappijwetenschappen vwo/havo 2011

Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/6.13.5

6.13.5 Examenprogramma maatschappijwetenschappen vwo/havo 2011

Documentgegevens:

Th.E.M. Wijte, datum 08-01-2024

Datum: 08-01-2024
Auteur: Th.E.M. Wijte
JCDI: JCDI:ADS977011:1
Vakgebied(en): Bestuursrecht algemeen (V)
Staatsrecht (V)

Maatschappijwetenschappen in concepten en contexten

Het examenprogramma maatschappijwetenschappen1 met hoofd- en kernconcepten is in 2011 door de minister vastgesteld, met een beoogde invoering in 2017 (Bijlage XVII).2 Het doel is leerlingen conceptueel te leren denken en het ontwikkelen van inzicht in plaats van reproductie.3 Aan de hand van de kernconcepten is kennis over de samenleving te structureren.4 Deze concepten staan in één context, maar moeten op het centraal schriftelijk examen breder worden toegepast.5 Het doel van maatschappijwetenschappen is gericht op bevordering van het productieve denkwerk. In het programma is plaats ingeruimd voor internationale machtsverhoudingen6, de interstatelijke verhoudingen en de internationale (rechts)orde, en voor de plaats van Nederland in de wereld en de EU.7 Dit laatste komt thematisch aan de orde.8

Toon alle voetnoten

Voetnoten

Voetnoten

Maatschappijwetenschappen komt in de plaats van maatschappijleer 2; F. Bloem, ‘Maatschappijwetenschappen 2.0. Minder feiten, meer samenhang’, Didactief 2014, 2, p. 34. In 2013/14 biedt ongeveer 40% van de vwo/havoscholen maatschappijwetenschappen aan.

College voor de Examens, Syllabus Maatschappijwetenschappen voor de pilotscholen vwo, juli 2011; cf. de werkversie op www.cve.nl. L. van der Bruggen e.a., ´Ervaringen met de concept-context-benadering´, M & P 2012, 03, p. 19-21 (pilotbericht).

Zie: H.A. Gilhuis & J. van Dijk, Kansen en barrières voor het profielkeuzevak maatschappijwetenschappen in het voortgezet onderwijs, (masterscriptie Utrecht) 2012 en H. Gilhuis & J. van Dijk, ´Windows of opportunity´, M & P 2012, 06, p. 22-24.

Vgl. de werkzaamheden van Veconwerkgroep over herziening van het examenprogramma M & O en wijziging in bedrijfseconomie, in: W. de Reuver, ´Naar een (ver)nieuw(d) examenprogramma M & O´, TEO 2013, 1, p. 36 en A. Pormes, ´De benadering bestaat niet. Theoretische achtergrond van de concept-contextbenadering´, M & P 2015, 05, p. 26.

W. Blankert, ´Veiligheid in soorten. Syllabus havo, nieuw examen maatschappijwetenschappen´, M & P 2012, 08, p. 10-11.

Vgl. W. Blankert, ´Internationale relaties in nieuw programma Maatschappijwetenschappen´, M & P 2012, 3, p. 6-8 en L. Meijs & C. Gelinck, ´Verandering, toegepast op de context De wording van de moderne westerse samenleving´, M & P 2017, 02, p. 24-25.

Vgl. M. van den Berge, ´Jong in Europa. De nationale jeugdraad brengt Europa in de klas’, M & P 2017, 02, p. 16-17 (eucoordinator@njr.nl).

C. Gelinck, ´De toekomst van het schoolexamen´, M & P 2013, 03, p. 14-15; vgl. M. Waltman, ´Analyse van maatschappelijke verschijnselen´, M & P 2013, 06, p. 16-18, NVLM-nieuwsbrief juli 2014, zie: nieuwsbrief@nvlm.nl.