Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/XIXa:XIXa Kerndoelen en adviesurentabel basisvorming 1993-1998

Burgerschap op orde (SteR nr. 66) 2024/XIXa

XIXa Kerndoelen en adviesurentabel basisvorming 1993-1998

Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.

Bij Besluit kerndoelen en adviesurentabel basisvorming 1993-1998 zijn ingevolge artikel 11b lid 1 Wvo kerndoelen vastgesteld. Het Besluit is tweeledig en bevat (a) de kerndoelen voor de basisvorming en (b) de adviesurentabel. Kerndoelen geven een beschrijving van de te bereiken kwaliteiten van leerlingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden. Ze gaan uit van een tijdsbeslag van driekwart van het aantal uren per vak in de adviestabel en bevatten ook vaardigheids- en toepassingsdoelen die structureel deel uitmaken van het onderwijs- en vormingsaanbod. Ze zijn uitgangspunt bij het ontwikkelen van leermateriaal en bij de didactische vormgeving.

De kerndoelen als deugdelijkheids- en kwaliteitseisen vormen een uitdaging, wat impliceert dat een deel van de leerlingen de basisvorming niet over de breedte zal halen, maar wel voor een belangrijk deel. Voor het vak geschiedenis en staatsinrichting is als algemene doelstelling vastgesteld:

‘Het onderwijs is erop gericht jongeren toe te rusten met historische en politiek-bestuurlijke kennis, inzichten en vaardigheden waarmee zij nu en later in hun rol als lid van diverse leefverbanden, als consument en producent, en als staats- en wereldburger kunnen participeren in historisch gegroeide maatschappelijke verbanden’.

Te verwerven zijn: 1. kennis, inzicht en vaardigheden met betrekking tot de ontwikkeling en het functioneren van het hedendaagse Nederlandse politieke Systeem in wisselwerking met de samenleving, 2. inzicht in eigen betrokkenheid en mogelijkheden tot handelen met betrekking tot maatschappelijke verschijnselen, ontwikkelingen en vraagstukken, en het functioneren van het politieke systeem, 3. oordeelsvermogen en besef van eigen en andermans normen ten aanzien van de maatschappelijke verschijnselen, ontwikkelingen en vraagstukken en 4. vaardigheid in het zelfstandig verrichten van eenvoudig (historisch) onderzoek. De kerndoelen handelen over: (a) intern politieke verhoudingen, (b) internationale verhoudingen en (c) staatsinrichting. Voor staatsinrichting is kerndoel 14 vastgesteld:

De leerlingen kunnen ‘in hoofdlijnen de structuur en het functioneren van het hedendaagse Nederlandse politieke bestel in wisselwerking met de samenleving’ aangeven en daarbij aandacht besteden aan: 1. de kenmerken van een rechtsstaat, 2. het belang van de Grondwet, grondrechten en mensenrechten, 3. de bestuurlijke organen op gemeentelijk, nationaal en Europees niveau, 4. de taken en functies van politieke partijen, maatschappelijke organisaties En belangengroepen in het politieke systeem, 5. taken, bevoegdheden en het functioneren van de rechterlijke organisatie, 6. de rechtsbescherming voor de burgers en 7. de hoofdlijnen in de historische ontwikkeling van het Nederlandse politieke bestel vanaf de 19e eeuw.

Deze functie is alleen te gebruiken als je bent ingelogd.